Livsmedelshandeln går för närvarande igenom ett större skifte i sin anställning av digital kompetens, men det finns utvecklingar på sikt som också kan störa anställningsmönster för produktleverantörer. Kanske främst ett behov av att ge större transparens genom hela försörjningskedjan och uppfylla utökade hållbarhetsmål. Digitala system och tillhörande färdigheter behövs för att fånga, integrera och förstå data för att driva dessa transparens- och hållbarhetsfunktioner. En uppskalning av direktförsäljning till konsumentkanaler, mer konkurrens från privata märken från webbåterförsäljare med djupare information om kunder eller en övergång till tillverkning av små partier och nischmärken (t.ex. personligt anpassade mat-som-medicin-erbjudanden) kan också skaka om behovet av digital kompetens genom att kräva fler digitalt drivna affärsmodeller för att leverera och konkurrera.

När du har slutfört uppgiften kommer du att inse att tekniken hjälper dig att slutföra din roll mer effektivt genom att utföra manuella jobb automatiskt. Automatisering minskar också antalet fel på arbetsplatsen, vilket kommer att påskynda dina processer och hjälpa dig att fatta mer exakta beslut. Här är några specifika exempel på hur teknik förbättrar din produktivitet:

- Projektspårning med deadline-aviseringar för att hålla ditt företag enligt schemat
- Flexibla arbetsmiljöer för att möjliggöra kontor på avstånd eller flera platser
- Samarbetsprogram för att öka företagskommunikationen
- Lagerspårning och automatiserad beställning
- Kundkiosker och appar som låter kunderna använda självbetjäning

Alltför ofta ser eleverna bara den tekniska sidan av kodning och är inte medvetna om hur användbar den kan vara i deras liv. Målet med Scratch går längre än att introducera de tekniska färdigheterna för kodning. Med Scratch kan kvinnor lära sig hur man använder kodning för att förverkliga sina idéer.

Genom att använda Scratch för att lära sig hur man hanterar en livsmedelsfabrik lär de sig att förstå beräkningskoncept, såsom sekvensering, iteration och variabler, och beräkningsmetoder, såsom felsökning och abstraktion. Ännu viktigare är att de utvecklar förmågan att genomföra idéer från början till slut - att föreställa sig möjligheter, lösa problem de stöter på, presentera sina skapelser och revidera baserat på feedback.

Precis som byggstenar gör det möjligt för barn att föreställa sig och skapa en mängd olika strukturer, tillåter Scratch-kodningsblocken kvinnor att föreställa sig, skapa och dela en fantastisk mängd olika projekt.